初中代数老师,一个短头发,笑起来很没有自信的老师给我们讲课很认真

75 2021-08-24 10:13

初中代数老师,一个短头发,笑起来很没有自信的老师给我们讲课很认真。但是她烦了一个很大的错误,就是她讲完了自己一黑板的内容之后,用手拖着空气比向黑板,冲我们不好意思的一笑。好像在说:对不住你们啊,我已经讲了好几遍了,可能你们还是不懂。但是我也没有办法了,要不我再讲一遍?

因为是90来个人的教室,如果有学生喃喃自语,到后面11排、13排基本上就听不见课了。

在这样的环境下,我竖起耳朵来猜老师讲了什么,结果我得了班级第一名。我很在意数学。但是我做老师之后发现,要么你就干脆别把课讲完,学生吃多少,你就喂到多少。要么你就赶紧讲完然后让学生知道,这些原理毋庸置疑,很简单,让学生不会再去思考,就像李永乐老师一样。说的都是板上钉钉的话。丝毫不容质疑的时候也就没了思考的机遇。

像我初中这样的老师,让学生感到气馁,知道你讲完了,你讲的每一步我都懂,但是我还是不能理解、碰到题我还是不会做。我也认真听讲了,但是就是什么都没消化的又拉出来了。很恶心。

实际上。作为一个老师,在一节课上,最基础的、最根本的,要么是给孩子留下一个深刻的印象。当然最好是感兴趣的印象。惊喜、诡异都可以;要么就给孩子留下一份信心,让他知道这段知识是举足轻重还是可有可无。让他知道这段知识是历史过程中怎么发展出来的。发挥了怎样的作用。和现在的现实生活有什么关联。

上面两点做到一点,那么这节课才叫没有白上。具体去领悟内容、掌握知识本身那是学生自学的时候该去研磨的事。很少像我这样。只是听老师多讲两遍就能自悟的。并且这根本不能培养出会自学的孩子。而真正会用知识的人,永远都是自学的那一部分。评听讲获取的。都只是会操作说明书的有样学样、按部就班。

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